Geschichte Abitur 2027 – Hessen

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Wichtige Themen für die Abiprüfung 🎓📖

• Die deutsche Revolution von 1848/49 – Markstein auf dem Weg zu Parlamentarismus, Demokratie und Nationalstaat? 🏛️⚖️

  • Entstehung, Entwicklung und Unterdrückung der liberal-nationalen Bewegung im europäischen Kontext (1813/15–1848) 🌍✊

  • Kernprobleme der Revolution: politische Strömungen, soziale und politische Forderungen, Verfassungsfragen (Staatsorganisation, Wahlrecht), nationale Frage (kleindeutsch vs. großdeutsch […]) […] 🗳️📜

  • Ursachen des Scheiterns der Revolution und bleibende Errungenschaften (Vergleich 1849 und Reichsgründung 1871 – Parallele und Kontrast) […] ❌➡️✅

  • 🎓➕ zusätzlich relevant für den Leistungskurs:

    • nationale Bewegungen in Europa am Beispiel […] Polens

• Imperialismus – Export europäischer Zivilisation?

  • Ursachen, Legitimation und Ziele des Imperialismus (ökonomische, machtpolitische, religiöse Motive, Sozialdarwinismus/Rassismus)

  • imperialistische Herrschaft in Afrika […] Eroberung – Ausbeutung – Modernisierung? (zum Beispiel Deutsch-Südwestafrika […])

  • Widerstand der Beherrschten (zum Beispiel Herero-Aufstand in Südwestafrika […])

  • 🎓➕ zusätzlich relevant für den Leistungskurs:

    • vertiefende Auseinandersetzung mit den Auswirkungen des Imperialismus auf die kolonialisierten Gebiete

• Der Erste Weltkrieg – Zerstörung der alten europäischen Ordnung ❌🌍

  • außenpolitische Wende von Bismarck zu Wilhelm II. 🔄👑

  • der Weg in den Ersten Weltkrieg als Folge von aggressivem Nationalismus, Militarismus und europäischen Bündnissystemen (Marokkokrisen, […] insbesondere Balkankrisen, Julikrise,) 🔥🪖

  • […]

  • 🎓➕ zusätzlich relevant für den Leistungskurs:

    • vertiefende Auseinandersetzung mit Interpretationen und Kontroversen zum Kriegsausbruch 📖🧐

• Die Weimarer Republik als erste deutsche Demokratie 🗳️

  • Entstehungsbedingungen und innenpolitische Entwicklung (Novemberrevolution, Parteien, Verfassung, Krisenjahr 1923, Stabilisierung, Präsidialregierungen und nationalsozialistische „Machtergreifung“) ⚠️📉

  • Ziele, Methoden und Ergebnisse der Weimarer Außenpolitik (Versailler Vertrag, Revisionismus, West- versus Ostorientierung, Strategie Stresemanns, […]) 🤝🌍

  • […]

  • 🎓➕ zusätzlich relevant für den Leistungskurs:

    • vertiefende Auseinandersetzung mit Interpretationen und Kontroversen über die Beurteilung der Deutschen Revolution 1918/19 (z. B. Sieg der Demokratie versus „steckengebliebene“ Revolution) ⚖️💬

• Die nationalsozialistische Diktatur – Zerstörung von Demokratie und Menschenrechten in Deutschland und Europa 🚫🕊️

  • Grundzüge und Errichtung des NS-Staats: Terror und Propaganda und Einparteienstaat und Führerdiktatur, „Volksgemeinschaft“, […] Exklusion von „Gemeinschaftsfremden“ (Juden, Sinti und Roma, Homosexuelle, Menschen mit Behinderungen, als „asozial“ diffamierte Menschen) […] 🚨📣

  • NS-Außenpolitik im Kontext der internationalen Beziehungen (außenpolitische Ziele der Nationalsozialisten, Kriegsvorbereitung und Expansion, Appeasementpolitik des Westens, Rolle der UdSSR) 🌍⚔️

  • Völkermord und Vernichtungspolitik im Rahmen des Zweiten Weltkriegs (rassenideologischer Vernichtungskrieg gegen die Sowjetunion, Rolle von SS und Wehrmacht, Holocaust [Shoa] und Völkermord an Sinti und Roma, „Euthanasie“, […])

  • 🎓➕ zusätzlich relevant für den Leistungskurs:

    • lokal-/regionalgeschichtliche Recherche 🗺️🔍

• Der Kalte Krieg – stabile oder labile Weltordnung?

  • Blockbildung und Blockkonfrontation (Zerfall der Anti-Hitler-Koalition, […] TrumanDoktrin/Zwei-Lager-Theorie, NATO/Warschauer Pakt, Rüstungswettlauf, Koreakrieg, Kubakrise)

  • geteiltes Europa im Kalten Krieg (und Konferenz von Potsdam, Deutsche Teilung und Gründung der beiden deutschen Staaten, Mittel- und Osteuropa: Sowjetisierung und Aufstände, Westeuropa, Allianz mit den USA […]) 🧱

  • Koexistenz und Krise (Entspannungspolitik, KSZE-Prozess […]) 🤝⚠️

  • 🎓➕ zusätzlich relevant für den Leistungskurs:

    • vertiefende Auseinandersetzung mit Interpretationen und Kontroversen zu den Ursachen des Kalten Krieges 💬🧠

• Deutschland von der Teilung zur Einheit 🧱🤝

  • Entwicklung der innerdeutschen Beziehungen (Hallsteindoktrin, Mauerbau, Neue Ostpolitik) 🔄🤝

  • […]

  • gesellschaftlicher Aufbruch [...] ([...] „1968“ […])

  • Revolution in der DDR und Prozess der deutschen Einigung (Glasnost und Perestroika, oppositionelle Bewegung in der DDR und Mauerfall, der Weg zur Vereinigung der beiden deutschen Staaten im internationalen Kontext) 🧱⬇️

  • 🎓➕ zusätzlich relevant für den Leistungskurs:

    • vertiefende Auseinandersetzung mit Interpretationen und Kontroversen zu den Auswirkungen der Entspannungspolitik (z. B. „Wandel durch Annäherung“ oder Stabilisierung der DDR durch die Entspannungspolitik?) 🕊️❓

• Weltpolitische Entwicklungen zwischen Bipolarität und Multipolarität 🌍🔀

  • Europa – von der wirtschaftlichen zur politischen Einigung (deutsch-französische Kooperation als Motor, EGKS, EWG, Erweiterung und Vertiefung, Währungsunion […]) 💶

  • [...]

  • 🎓➕ zusätzlich relevant für den Leistungskurs:

    • kollektive Sicherheitssysteme und Friedenssicherung in der Welt (UNO, militärische Bündnisse, Bewegung der blockfreien Staaten) 🕊️🌐

• Kontroversen über die Vergangenheit ❌

  • Kontroversen über die Entfesselung des Ersten Weltkrieges und ihre geschichtspolitische Relevanz […] „Fischer-Kontroverse“, „Clark-Kontroverse“ […]

  • Kontroversen im Zusammenhang mit dem Nationalsozialismus (zum Beispiel Historikerstreit, […] Goldhagen-Debatte, „Gefälligkeitsdiktatur“ […]) […]

  • […]

  • 🎓➕ zusätzlich relevant für den Leistungskurs:

    • aktuelle historische Kontroversen in ihrem politisch-gesellschaftlichen Kontext